BLOG

wer hat noch nicht versucht, seinen hund mit einem langgezogenen „langsam“ dazu zu kriegen, – nicht so stark an der leine zu ziehen – auf den anderen hund nicht so zuzustürmen – beim begrüßen eines menschen nicht so wild zu werden – und und und wir glauben ja, dass wir dem hund damit ein signal

in der theorie wäre hundeerziehung nicht wirklich kompliziert: man nehme einen hund, die erkenntnisse der lernforschung und die wissenschaftlichen grundlagen zum hundeverhalten und mache sich daran, die nötigen aufgaben aufzubauen. aber nicht immer ist der hund ein unbeschriebenes blatt, wo wir einfach der reihe nach die gewünschten lektionen „draufschreiben“ können. bei einem hund mit –

wenn der junghund nicht so tut, wie er soll, dann nennen das die einen flegelphase, die andern zucken die schultern und schieben’s auf die pubertät und immer noch gibt es ein paar, die sorge haben, dass er nun gleich rangordnung und weltordnung in frage stellen wird. fakt ist, dass die meisten junghunde irgendwann zwischen 6

hinter jedem problem mit dem hund soll sich eine einzige gemeinsamkeit verbergen? egal, ob er nun an der leine zerrt, andere hunde anstänkert, an menschen hochspringt oder ob er bellend am zaun steht, rehe jagt oder besucher stellt? irgendwie schon. das heißt natürlich nicht, dass die ursache immer die selbe wäre. klarerweise nicht. aber einen

dass einheitsrezepte in der hundeerziehung nicht wirklich funktionieren, sollte eine binsenweisheit sein. (warum sie sich trotzdem so hartnäckig halten, hab ich letztens hier geschildert.) schließlich sind die hunde ja sehr unterschiedlich. nicht nur ganz allegemein von ihrem naturell und verhalten her, sonder auch ganz spezifisch in sachen hundeerziehung und welche anforderungen sie dabei an den

„einer für alle“ meint nicht das prinzip solidarität in der hundeerziehung, sondern etwas weniger schönes: das einheitsrezept der hundeerziehung. der selbe trainingsmodus wird auf alle hundetypen angewandt, egal ob das passt oder nicht. das muss ich ein wenig erklären… es gibt natürlich die unterschiedlichsten erziehungsstile: die einen werfen mit leckerchen, die anderen mit schläuchen oder